Hits: 271

  / 0
PoorBest 

Review

หัวข้อวิจัย : การศึกษารูปแบบการใช้สื่อการสอนของครูผู้สอนสาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา


ผู้วิจัย : นายวรงค์ สมาน

หน่วยงานต้นสังกัด : สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ


หมายเลขโทรศัพท์ : 02 - 555 - 2000 ต่อ 2314

แหล่งทุน : สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ


ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560

 

บทคัดย่อ

 

        การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการใช้สื่อการสอน รวมถึงศึกษาความต้องการ  สื่อการสอน และเปรียบเทียบระหว่างความต้องการสื่อการสอนของครูผู้สอนสาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลังกับสื่อการสอนของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา ในรายวิชากลุ่มทักษะวิชาชีพเฉพาะ หมวดวิชาทักษะวิชาชีพ สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง ประเภทวิชาอุตสาหกรรม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้สร้างแบบสอบถามเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการสำรวจข้อมูล         กับกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นครูผู้สอนสาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง จำนวนสถานศึกษา 64 แห่ง แห่งละ 2 คน รวมทั้งสิ้น 128 คน โดยวิธีเลือกแบบเจาะจง

ผลการวิจัยพบว่า ด้านรูปแบบการใช้สื่อการสอนของครูผู้สอนสาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง       ส่วนใหญ่ใช้สื่อสิ่งพิมพ์ หนังสือ ตำราเรียน ประกอบการเรียนการสอนมากที่สุด ด้านความต้องการสื่อการสอนของครูผู้สอนส่วนใหญ่มีความต้องการสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมากที่สุด และด้านการเปรียบเทียบระหว่างความต้องการสื่อการสอนของครูผู้สอนกับสื่อการสอนของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา มีสื่อการสอนของสำนักพัฒนาเทคนิคศึกษาส่วนน้อยตรงกับความต้องการของครูผู้สอน

 

(รายงานการวิจัยมีจำนวนทั้งสิ้น 145 หน้า) 

Abstract

 

The purpose of this research was to study the teaching media forms in three issues. First, which teaching media form is the most frequency use. Second, which form are needs by electrical power teachers. Third, comparison between               the teachers’ need for the form and the form that were produced by Institute       for Technical Education Development in electrical power of Vocational Certificate Curriculum of Vocational Education 2013, Office of Vocational Education Commission.

Methodology of this research, the questionnaire is used to collect the purposive sampling data for electrical power teachers in 64 colleges, total of 128 peoples.

The research found that most of electrical power teachers used printed books, textbooks and teaching materials. The result showed that the highest demand        of most teachers for instruction materials was the computer assisted instruction. Last, the results of the comparison of teaching media needs and product of the Institute for Technical Education Development was that the most of the teaching media     did not meet the demand.

 

 

(Total 145 pages)